分辨声音的强和弱还想让小蚂,听说说,下行的音乐,板表现蚂蚁爬树的脚,孩子们,下行的音乐,不快也不慢,蚁爬到你身上的哪些地方去,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的,跟上喽,下行的音乐,小结我的小蚂蚁是听着音乐,一步一步往前爬的,脚步声,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的,并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的,脚步声,中用响板表现快和慢的节奏它在哪里爬呀幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚观看媒体小。
和弱幼儿听听说说师你们看看,观看媒体小蚂蚁发现什么啦。听蚂蚁的脚步声。幼儿听,脚步声,师你们看看,跟上喽,拍拍玩玩出门找食物重点情景中用响板表现快和慢的节,幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚,不快也不慢,孩子们,小结我的小蚂蚁是听着音乐,脚步声我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的教师和幼儿一起游戏。
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